EDUCACION

LA EDUCACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE.

El pasado 10 de enero PSOE PARACUELLOS DE JARAMA-BELVIS asistió a la reunión convocada por Rafael Simancas con los representantes socialistas del Corredor de Henares, zona que registra una de las más altas tasas de fracaso escolar.

El Gobierno popular en Madrid ha conseguido que una región como la madrileña –que históricamente, ha liderado el crecimiento económico nacional- cuente con un sistema educativo cada vez más deteriorado y más incapaz de ejercer como la clave del progreso y del desarrollo de la región que debería ser.

Así, en el caso del Corredor de Henares se pone de manifiesto que es una de las victimas de la política educativa del Gobierno autonómico. Frente a zonas donde el índice de fracasos se sitúa en el 18% (zona oeste) en el Corredor el fracaso escolar afecta al 27% de los alumnos.

Así mismo, se observa que la tasa de fracaso en la red privada y la pública registra una diferencia de casi 19 puntos porcentuales ; un 29,3 % de fracaso en los colegios públicos frente al 10,4 de los privados.

En Paracuellos de Jarama, en concreto, no se puede constatar una incidencia directa del nivel socioeconómico y fracaso escolar ni tampoco entre fracaso y titularidad del centro (privado o sostenido con fondos públicos) al existir, por ahora, solo centros de titularidad pública.

COMPROBAMOS QUE EL GOBIERNO DE ZURITA APUESTA POR LA EDUCACIÓN PRIVADA, PARCHEANDO LA RED DE CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS.

A esta situación de fracaso escolar cabe sumar:

1. UNA MASIFICACIÓN DE LA RED DE CENTROS
2. UNA GRAVE FALTA DE PLAZAS EN ESCUELAS INFANTILES PÚBLICAS.
3. CONCENTRACIONES ANTIPEDAGÓGICAS EN CENTROS PÚBLICOS DE ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA.
4. SERIOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN ALGUNOS CENTROS EDUCATIVOS.
5. UNA POLÍTICA EDUCATIVA DE CESION DE MANERA MASIVA DE SUELO PÚBLICO PARA COLEGIOS PRIVADOS QUE HA DEJADO HUELLA EN LA ZONA.
6. UNA INVERSIÓN AUTONÓMICA EN EDUCACÓN MANIFIESTAMENTE INSUFICIENTE.

COMBATIR EL VERGONZANTE ÍNDICE DE FRACASO ESCOLAR MADRILEÑO SERÁ EL PRINCIPAL RETO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA DEL GOBIERNO SOCIALISTA DE LA COMUNIDAD.

PSM EN EL CORREDOR DE HENARES SE COMPROMETE:

En colaboración con los Ayuntamientos (financiado por la Comunidad de Madrid) a poner en marcha un Plan de Choque Global en el Corredor de Henares que apueste por una educación de calidad y con carácter igualitario (independientemente de la renta y la procedencia territorial)

Este Plan de choque incluye, entre otras, la puesta en marcha en la zona, de forma inmediata, de los siguientes programas:

1. Prevención y reducción del fracaso escolar: Incorporando una dotación de 300 nuevos profesores de apoyo para Primaria y Secundaria. Bajando el ratio en vigor a 25 alumnos en secundaria y 20 en Primaria.
2. Construcción y adecuación de infraestructuras educativas: Urgentemente 22 nuevas escuelas infantiles en la zona (una en Paracuellos)
Asimismo, construir nuevos centros de Primaria y Secundaria. Rehabilitar los centros existentes al objeto de dignificar las instalaciones de los centros educativos del Corredor sostenidos con fondos públicos.
3. Mejora de la enseñanza de idiomas extranjeros: Con un máximo de 15 alumnos por grupo.
4. Fijación de un porcentaje máximo de escolarización de alumnado con algún tipo de necesidad educativa específica. Para todos los centros sostenidos con fondos públicos de cada localidad de Henares.
5. Paralización, de manera inmediata, de las nuevas cesiones de suelo público para centros privados.
6. Mejora de la convivencia escolar en los centros. Que incluya una suficiente dotación de recursos humanos (especialmente profesionales de la mediación), de acuerdo con los proyectos concretos que presente cada centro a la luz de su realidad.


Si la ciudadanía madrileña deposita la confianza mayoritaria en el Partido Socialista para presidir el Gobierno de la Comunidad, la puesta en marcha del citado Plan de Choque para el corredor de Henares se iniciará el próximo curso 2007-2008 y estará culminado en un plazo máximo de dos cursos escolares.
Para ello destinaremos más de 70 millones de euros (Se ha establecido un calculo aproximado de 9,5 millones en profesorado, 30 millones destinados a la construcción de escuelas infantiles, 6,5 millones en profesionales de la mediación, 5 en gratuidad de libros de texto y 20 en concepto de rehabilitación de instalaciones)

Pasaremos de 3.400 millones de euros anuales en la Comunidad de Madrid a casi doblarlo en unos 4 o 5 años (un 25% más cada año)