inicio de curso ceu sanchinarro

Hola, ¿alguien me puede informar del calendario de obras del colegio?, ¿se estima que para el año que viene los niños dejen los barracones?.

Gacias por las respuestas.

Han de ser, AL MENOS, 8,5h (un tercio del total de horas lectivas).

5h en la propia clase de Inglés y el resto en cualquier asignatura que no sea Matemáticas, Lengua Española o Literatura.

Saludos.

Ayer tuve la tarea de insistir y contrastar con mis hijos el nivel de inglés. Claramente, salen perdiendo.

La pronunciación: ellos mismos me dicen que es diferente. La diferencia la marca el hecho de haber aprendido con profesores bilingües y nativos (en un colegio público y sin clases de inglés particulares ni academia); y los de ahora, no niego que puedan tener un alto nivel de inglés... pero claramente los propios niños dicen que se nota que son españoles.

Bilingüe es que cuando se habla o se explica, se habla y se explica en inglés. Mis hijos me dicen que aunque estén en clase de inglés o en una asignatura que se da en inglés, al final parte de la clase se da en español. Ellos están un poco confundidos porque desde luego, cuando antes estaban en clase de inglés o en asignatura impartida en inglés, era inglés, nada de español. De hecho, las indicaciones que nos daban a los padres era que si ayudábamos a nuestros hijos en las asignaturas en inglés, tenía que ser en inglés.

Creo que para los colegios bilingües (para los públicos así es y me imagino que quizá también para los concertados) la CM pone a su disposición auxiliares nativos de conversación. No es seguro, claro, pero ¿alguien sabe si en el cole se prevé que haya estos auxiliares? 

La comunidad de Madrid considera un colegio bilingüe al colegio que da mas  horas de Ingles a la semana que otros colegios. Yo creo que con unas siete horas de inglés a la semana ya se le otorga la categoría de bilingüe. Los únicos colegio que tienen todas las asignaturas en inglés son el Británico y los colegios  internacionales. Con ésto quiero decir que con las horas semanales de éste colegio se considera bilingúe.

También hay que tener en cuenta que en los cursos mayores vienen de distintos colegios y con distintos niveles de inglés y los primeros meses habrá que unificar los niveles. Además tienen que aprender una serie de asignaturas que no pueden darlas en inglés.

Hay que dar un voto de confianza, que los comienzos son duros para todos.

Pues porque mi hija me dice que les hablan mucho en español y que todo lo que hacen es muy flojo, que se aburre y que no les enseñan mucha gramatica. Yo no veo nunca deberes, ni de vocabulario, ni spelling ni nada. Todavia no se que han dado de Science y ademas mi hija me dice que escriben en español para que lo puedan traducir, el ingles solo se aprende hablando en ingles continuamente, cero español y nada mas, como les hablen en español nunca podran pensar y cambian el chip en ingles... a ver que nos cuentan en la reunion de padres...

No sé a las profesoras que habeis conocido. Yo conozco personalmente a dos y son completamente bilingües y con el Proficiency, que es el titulo maximo que se puede tener.

Hoy se publica en la web de la CM la resolucion de ayudas a colegio bilingües, mirarlo

www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3D217515_RESOLUCI%C3%93N_continuidad_y_centros_de_parcela.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1271724177911&ssbinary=true

Sé lo que cuesta la guardería con desayuno: 40€/mes. Sin desayuno, ni idea.

hola,

yo no sé cómo valorarlo xq mi hijo es muy pequeño y no me dice nada, pero sí sé que incluso yo lo habría hecho mejor al menos en la presentación. No porque los niños sean pequeños se tiene que poner a un profesor con sólo nociones básicas.

Lo que no sé es si la profe de inglés es además tutora de algún grupo, o si es sólo profesora de inglés.

Un saludo,

Famnum ¿sabes cuanto cuesta la hora de guarde? gracias.

Por cierto, ¿cómo podéis valorar el nivel de inglés? Yo intento hacerlo preguntando a mis hijos pero me parece complicado. Sí sé que ellos a las profesoras que dan inglés o imparten asignaturas en inglés les hablan en inglés (vienen de un colegio bilingüe) pero la verdad no sé cómo valorar el nivel. Tampoco han dicho nada de que vayan a presentarles a exámenes oficiales (p.ej. Trinity), ¿no?

A ver si en las reuniones que hay la semana que viene comentan algo

La hora de guardería (con o sin desayuno) empezó justo al día siguiente de comenzar las clases. Creo que empieza a las 7:45.

No quería decirlo, porque me daba pena la pobre chica, pero yo también lo pensé cuando la escuche. La pronunciación era pesima y  en el discurso se veía que el nivel era muy justito. Conozco a otros profesores del Cole de forma cercana y su nivel de ingles brilla por su ausencia. Bien es verdad que ninguno de ellos va a impartir la asignatura de Ingles. Pero a estas alturas de la vida y dado el exhaustivo proceso de selección que dicen han realizado si pienso que no han dado  mucha importancia a ese aspecto.

No quería decirlo, porque me daba pena la pobre chica, pero yo también lo pensé cuando la escuche. La pronunciación era pesima y  en el discurso se veía que el nivel era muy justito. Conozco a otros profesores del Cole de forma cercana y su nivel de ingles brilla por su ausencia. Bien es verdad que ninguno de ellos va a impartir la asignatura de Ingles. Pero a estas alturas de la vida y dado el exhaustivo proceso de selección que dicen han realizado si pienso que no han dado  mucha importancia a ese aspecto.

Lo que yo puedo decir es que la profe que nos presentaron el día de la reunión de 1ºinfantil, parecía bastante mediocre. Hablaba como con vergüenza y casi ni se la escuchaba.

Respecto al tema del inglés no te puedo ayudar mucho. Mi hijo tiene 3 años y la verdad es que cuesta mucho obtener información fiable de lo que ha hecho a lo largo del día. Pero espero que den importancia a esa asignatura, para mi es fundamental. Se que esa no es la solución, pero ayer recibí una hoja informativa de las actividades extraescolares y entre ellas podías escoger refuerzo de inglés. Por cierto, alguien sabe si se va a empezar y cuando con la hora de guardería de por la mañana?

¿Que os parece el nivel de ingles?

A mi decepcionante, no me lo imaginaba tan bajo, al menos en la clase de mi hija. Como no se pongan las pilas....

Espero que retomen este tema a tiempo y espero que no sea un año perdido...los veo muy verdes.

Según tengo entendido la apertura del CEU estaba prevista en septiembre 2011 y fue precisamente la Comunidad de Madrid la que exigió/pidió que fuese este año a cambio de la concesión del concierto porque preveía que muchos niños de 3 años se iban a quedar sin plaza este año en el barrio.

Opino como tu Famnum, por eso no he contestado ya en las últimas intervenciones.

Creo que no debemos dejar que esta conversación termine como muchas otras, con ataques, reproches... Sigamos poniendo en común nuestra experiencia al inicio del nuevo curso en el CEU (es así como se llama este hilo, ¿verdad?). El inicio de curso en otro cole puede iniciar otra conversación, ¿no os parce?

Ay Campanillada siempre tan negativa, tan detractora de los usos del CEU, tan previsible, yo también me rio contigo... si has llevado a tus hijos a otro cole se feliz, y no te preocupes por los nuestros, que ya nos ocupamos nosotros, y no caigas en la tentación de criticar lo que no sabes...

Me alegro de que tu hija sea más feliz que una perdiz, porque mis hijas están encantadas con su nuevo cole, y también son completamente felices,  asi que todos contentos y ya puedes olvidarte del CEU y felicitarte por lo bien que lo hiciste, porque yo también me felicito todos los días!

Pues no, no es lo mismo.

Mi crítica nunca fue ni contra el colegio ni contra los padres. Es contra la administracción que no debe permitir tales actuaciones. Es como permitir abrír un hospital privado en barracones y de forma provisional. Primero se equipa y despues se abre.

Cómo se nota cuando se habla desde fuera, haciendo cálculos leyendo el cartel, porque este año no hay 24 aulas. Y como dice domótica, tú no te preocupes, Dottheis, que ya sabemos lo que pagamos los padres...

Ay domotica, siempre tan positiva,, tan defensora del Branding, de lo indefendible¡¡ me parto contigo.... voto de confianza?? son un desastre absoluto, y los que lo pagan son los niños... menos confianza y más caña, que son vuestros hijos, los que estan SUFRIENDO, con mayúsculas.... en infantil en una semana han tenido 13 bajas, que ya esta bien...

Yo tenia plaza en el Ceu para mi hija, y lleva dos semanas en su nuevo cole más feliz que una perdiz... pasar del branding y fijaros en el proyecto y en la actitud y en........ tantas cosas importantes de las que el Ceu carecía, carece y carecera, sécula seculorum...    

Yo con las instalaciones estoy muy contenta, desde un primer momento sabíamos que eran provisionales y aunque por fuera son un poco feas, por dentro están muy bien.

Bueno Dottheis tranquila que tu no lo vas a pagar...

¿Por qué adelantar la apertura un año? Como siempre, por dinero:

- 150 euros/mes de contribución por alumno.

- 10 meses.

- 25 alumnos por grupo.

- 24 grupos (creo)

=900.000 euros para financiar/pagar las obras. Porque la contribución este primer año está claro que no va a redundar en mejores servicios (no digo que no a futuro).

En este negocio, los "business angels" son los propios padres. Deberían incluirlos en el catecismo. (Lo digo con ironía pero sin ninguna acritud).

Saludos.

Yo tengo dos hijas en el colegio, y de momento contentísimas, la mayor está encantada con todos sus nuevos amigos, que es la que más miedo me daba por el cambio de cole, y la más pequeña  cuenta menos cosas, pero se divierte mucho.

He hablado con las profesoras y me han dicho que se están adaptando todos, cada una me ha hablado muy bien de su grupo de niños, y que esta semana empezaban a abrir los libros y ya a verificar claramente el nivel de la clase.

Las instalaciones? mil veces mejor de lo que esperaba.

Lo que si me ha decepcionado un poco es el trato del director, menos cercano de lo que quería dar a entender en las reuniones, y las cosas que no han podido finalmente sacar adelante, poco más o menos que nos las arreglemos nosotros, pero bueno llevamos solo una semana... habrá que dar un margen de confianza!

A las madres con hijos pequeños es muy lógico que cuando tienen 3 años empiecen a llorar, aunque no lloraran en la guarderia, a mi me pasó y un colegio que lleva más de 50 años dando clases.. supongo que según crecen van siendo más conscientes de la realidad, y toda novedad da miedo!

Habéis estado dentro? Porque yo entro todos los días y me parece que vosotros habláis desde fuera, no?

Es de una irresponsabilidad bestial que la Comunidad de Madrid permita, de licencia y concierto a unas instalaciones como esas. Luego quieres abrir un bar y tienes que tener todo perfecto. Increible lo que  permite esta mujer en nombre del liberalismo.  Esperemos que no ocurra ningún accidente, porque el trasiego de camiones, y material de construcción es continuo.

Lo que no alcanzo a comprender es si algún padre esperaba que las condiciones del comienzo de curso fueran diferentes, se llame el colegio CEU o BMW...

Creo que a la hora de elegir ha prevalecido el exceso de marca sobre las condiciones objetivas (barracones al lado de un colegio en construcción, profesorado inexperto -o al menos no debidamente coordinado y compenetrado) en las que arrancaba este nuevo colegio en el barrio, que eran 100% imaginables.

Dicho esto, les deseo a los niños todo lo mejor, porque ellos con 3 años no entienden ni de ideologías, ni de branding... sus necesidades son claramente otras.

Sin entrar en polemicas ,ayer pase por alli y  se me cayo el alma al suelo al ver en que condiciones se habia abierto este colegio (parece las barranquillas).Queda patente el poder del CEU porque un colegio en esas condiciones no permiten abrirlo ,vease el caso de los nuevos colegios publicos donde el colegio esta montado y lo que queda es pecata minuta y los niños hasta que el cole no este 100% finalizado son dirigidos a otros coles de la zona.ES UNA AUTENTICA VERGUENZAAAA¡¡

Añado: tengo la misma sensación que vosotras, una mezcla de tristeza y decepción... Pero espero que sean sensaciones normales en este inicio y que luego la cosa cambie, no por mí, sino por los niños!

¿En qué grupo de Infantil están? El mío de momento se queda sin más problemas que el sueño que tiene...

Lo de Primaria creo que es otro cantar...

Dispersa, a mi también me está pasando, por eso estoy mas preocupada. De todas formas, yo quiero pensar que el periodo de adaptación y sobre todo, con todo este caos de inicio, aun no ha pasado, y que todo llegará a la normalidad. Además también cada vez son mas mayores y por lo tanto mas conscientes de que se quedan solos. Al menos eso es lo que yo espero. Mi hijo está en 3 años, pero ya lleva 2 años en el cole, y nunca había tenido ningún problema, es un niño alegre y abierto, le encantan los planes nuevos y no tiene ningún problema de relación. Pues ahora parece otro niño, el primer día llegó muy contento, el segundo ya dijo que mejor se quedaba en casa y a partir de ahí todos los días llorando. El fin de semana, sin yo preguntarle me decía que el cole no le gustaba nada y que él no quería ir. Yo no me quiero preocupar por eso porque de verdad quiero creer que en seguida se va a adaptar, pero la verdad es que estoy un poco triste.

Totalmente de acuerdo contigo, imoigon. Bastante trabajo hemos tenido que hacer con nuestros hijos este verano para convencerles de la bondad del cambio de colegio como para que ahora veamos como las bondades que veíamos no aparecen en la práctica por ningún lado.

Mis hijos, como ya he dicho, de momento no reniegan, pero me preocupa bastante las primeras impresiones que en ellos está dejando su nuevo cole.

Confío en que según vaya avanzando el tiempo, con la colaboración de todos (dirección, profesores, padres, alumnos...), todo discurra según lo previsto.

Yo la verdad, lo que espero, aparte de lo que todos podamos esperar de un buen Colegio, como es, el nivel academico, lo valores, las instalaciones, idiomas... Es que los niños estén felices. Y para mi,esto supera con creces cualquier carencia en otro aspecto. En este momento,es lo que mas me preocupa. Por ahora,cuanto con la opinión de mi hijo y de algún que otro alumno, y  lo que me transmiten al respecto, es un poco desalentador. Bien es cierto que el curso acaba de empezar y que el proceso de adaptación no ha terminado. Yo confio en que todo marchará como tiene que ser, pero si que es verdad,que echo en falta un mayor compromiso por parte del Colegio, mas información,  cercanía, comprensión y cariño, tanto a Padres como a alumos. Quiza con ello las carencias organizativas en otros aspectos estarían mas compensadas.

Yo voy a dar un voto de confianza... Pero espero que todo lo que planteó el director en las reuniones de padres empiece a verse en el cole, porque da la sensación de no tener nada que ver. Y no me refiero al evidente caos de las entradas y salidas, que parece que mejora...